La educación para la salud: disciplina en ciernes y desafíos en la formación.

Abstract

La formación de las y los educadores para la salud requiere, entre otras cuestiones, discutir y analizar de manera permanente los ejes en los que se sustenta nuestra novel disciplina. Este trabajo propone discutir las tensiones y los desafíos de la formación, las cuestiones que nos interpelan, así como algunas estrategias que potencien y fortalezcan nuestra praxis profesional. Para ello, presento tres escenarios de discusión posibles: la formación en la academia, el contexto de salud y la práctica profesional. A partir de éstos, podemos problematizar el marco teórico-conceptual y metodológico a partir del cual nos constituimos como profesionales de la salud, y poner en cuestión algunos elementos relacionados con ello, para mejorar las estrategias de trabajo en promoción de la salud a partir de un diagnóstico comunitario integral, con perspectiva de género, derechos y educación popular.