Cartas de Filo Mena desde espejo:

Abstract

Este trabajo recepcional explora las problemáticas educativas relacionadas con las ideologías de poder, la sobrevaloración de ciertos tipos de racionalidad, y la mercantilización de la educación en el contexto neoliberal. La investigación también aborda la crisis educativa provocada por la pandemia de COVID-19 y la falta de pensamiento crítico en infancias y adolescencias. Propone el uso de Filosofía para Niños y Adolescentes (FpNNA) como una herramienta para desarrollar el pensamiento complejo y ético, fundamentada en las teorías de Mathew Lipman. El material didáctico propuesto, los cuentos "Cartas de Filo Mena desde Espejo", busca fomentar el diálogo filosófico en los estudiantes. A través de tres capítulos, el trabajo explica los fundamentos teóricos, la relación con el programa "Semilla de Papel Digital", y los resultados de los talleres prácticos con niños y adolescentes. Aunque se lograron avances en la implementación del material, se identificaron dificultades como la falta de experiencia y el escaso acompañamiento de los tutores. El trabajo concluye destacando la importancia de la filosofía en la educación crítica y reflexiva en la vida cotidiana.