Discriminación epistemológica en comunidades con discapacidad visual:

Abstract

La modelación matemática es una herramienta amplia que puede abordar diversos fenómenos de diferentes maneras. Esta tesis se enfoca en la discriminación epistemológica que enfrentan las personas con discapacidad, particularmente en el aprendizaje de conceptos abstractos como la teoría de conjuntos. Se desarrolló una aplicación en Python para enseñar estos conceptos a personas ciegas, a través de audio, abriendo puertas al conocimiento matemático. La investigación aborda la falta de estudios sobre el aprendizaje de matemáticas en ciegos y busca proporcionar herramientas accesibles para mejorar su educación. El trabajo incluye la visualización de datos, el análisis estadístico y la importancia de hacer la enseñanza más inclusiva y accesible para todos.