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http://repositorioinstitucionaluacm.mx/jspui/handle/123456789/3041| Título : | Interacción social y mediática, su papel en los trastornos de conducta alimentaria |
| Autor(es): | Alvarado Terán, Tonantzin Montzerrat |
| Asesor(es) : | Pareja Sánchez, Norma |
| Título : | Interacción social y mediática, su papel en los trastornos de conducta alimentaria |
| Fecha de publicación : | oct-2024 |
| Palabras clave : | Trastornos de la conducta alimentaria Comunicación social Medios de comunicación de masas - Aspectos sociales Estereotipos (Sociología) Imagen corporal Cultura de masas Globalización - Aspectos culturales Adolescentes - Psicología Salud - Aspectos sociales Psicología social |
| Abstract : | Este trabajo profundiza en los Trastornos de la conducta alimentaria (TCA) desde la Comunicación social, analizando la interacción social y mediática como procesos socioculturales clave. Se enfoca en cómo la Cultura de masas, impulsada por la globalización--Aspectos culturales y las nuevas tecnologías, reproduce estereotipos (Sociología) de belleza femenina que contribuyen a la Imagen corporal distorsionada en adolescentes y jóvenes. Desde un marco teórico que une comunicación y cultura, el estudio examina la influencia de grupos de pertenencia y medios masivos. La metodología cualitativa, basada en entrevistas a profundidad, valida la conexión entre discursos interpersonales y mediáticos de los Medios de comunicación de masas--Aspectos sociales y el desarrollo de TCA. Los hallazgos subrayan el impacto de comentarios sobre el peso, la delgadez como ideal de belleza, el rol parental y traumas como el abuso sexual, abriendo nuevas líneas de investigación en Salud--Aspectos sociales y Psicología social. |
| URI : | http://repositorioinstitucionaluacm.mx/jspui/handle/123456789/3041 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis Licenciatura |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Tonantzin Montzerrat Alvarado Terán_CyC.pdf | Tesis de Licenciatura | 3.57 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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