Arte activista en México: acercamiento a la pedagogía feminista, el proceso de autorreconocimiento mediante la interacción sensible con la performance en la colectiva La Lleca

Abstract

“La presente investigación tiene como objetivo explorar los enfoques de la pedagogía feminista a través del arte activista, se centra en el proceso de autorreconocimiento mediante la interacción sensible en la performance. Se analizará cómo las prácticas artísticas feministas contribuyen al desarrollo de dicho proceso y a la sensibilidad en individuos que participan en movimientos sociales y culturales. En particular, se desarrolla el estudio de caso de la colectiva La Lleca.

La Lleca: pedagogía radical e intervención artística-social en contextos complejos, es una colectiva feminista que tiene como objetivo sensibilizar a personas que se encuentran en contextos de reclusión y violencia. Ello a través de herramientas de intervención artística como: la danza, la gráfica y el performance continuo. Sus integrantes consideran que potenciar el lado humano, mostrar afecto y solidaridad son una vía que permite transformar la percepción de los cuerpos sexuados, cuestionar las normas de género e iniciar un proceso de desarrollo personal, así como generar otras formas de interacción que no incluyan la violencia como medio de comunicación, sino un diálogo respetuoso. (Méndez, 2013)”