La mejora de los derechos laborales de los maestros de escuelas particulares de nivel secundaria, un reto por cumplir

Abstract

Esta investigación analiza el impacto de las políticas neoliberales derivadas del Consenso de Washington en la privatización de la educación secundaria en México y la consecuente precarización de los derechos laborales del magisterio. Sustentado en el materialismo histórico y un diseño metodológico cualitativo, el estudio contrasta la protección social del sector público frente a la desregulación en colegios privados. A través de entrevistas a profundidad con docentes y un análisis documental de organismos internacionales (FMI, Banco Mundial, OCDE), se examina el nulo reconocimiento de la seguridad social, los bajos salarios y la contratación eventual como estrategias de explotación y abaratamiento de la fuerza de trabajo intelectual. En conclusión, estructurado en cuatro capítulos, el proyecto reivindica el sindicalismo democrático (SNTE-CNTE) y propone la organización colectiva bajo el Artículo 123 constitucional para defender la educación como derecho humano.