La participación social en espacios públicos de la Ciudad de México en el marco del Programa Nacional de Reconstrucción en el sector educativo 2019-2022

Abstract

Bajo el panorama de la globalización y el neoliberalismo, los Estados han transitado hacia la gobernanza, un marco analítico y político que descentraliza el poder público promoviendo un esquema de cogobierno, corresponsabilidad y participación ciudadana. Esta investigación analiza las dinámicas de participación social en el espacio público dentro de la Ciudad de México, tomando como caso de estudio el Programa Nacional de Reconstrucción (PNR) en el sector educativo durante el periodo 2019-2022, implementado para resarcir los daños de los sismos de 2017 y 2018 en la alcaldía Iztapalapa. Mediante metodologías cualitativas, como el análisis de contenido documental de las normativas y la aplicación de entrevistas a actores clave, la tesis examina críticamente las contradicciones entre el modelo ideal de la gobernanza participativa y las deficiencias u omisiones reales observadas en la implementación institucional del programa.