Análisis de los temas de salud sexual y reproductiva en los libros de texto gratuitos de 5° y 6° de educación primaria de la Nueva Escuela Mexicana, ciclo escolar 2023-2024 desde la promoción de la salud

Abstract

Este trabajo de investigación analiza los contenidos sobre salud sexual y reproductiva en los libros de texto de quinto y sexto grado de primaria, enfocándose en la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Estructurado en cuatro capítulos y un apartado de conclusiones, el documento aborda en su primera parte los conceptos de salud, promoción de la salud y sus modelos (médico biológico, socio-histórico y emancipador). El segundo capítulo revisa la historia de la educación básica en México, el marco legal internacional y nacional de los derechos humanos y de la infancia, los modelos pedagógicos de enseñanza, el desarrollo psicosexual infantil según teóricos como Freud, Erikson, Piaget y Vigotsky, y las necesidades informativas de los jóvenes de 10 a 12 años. El tercer y cuarto capítulo presentan una revisión evolutiva de los libros de texto desde 1972, la estructura de la NEM en cuatro campos formativos, y un análisis crítico de los contenidos de sexualidad bajo los conceptos de Eusebio Rubio, los cuatro holones de la sexualidad (erotismo, vínculo afectivo, reproductividad y género) y las corrientes de la promoción de la salud. Finalmente, el estudio ofrece reflexiones y propuestas sobre si estos materiales actúan como verdaderos promotores de salud para trascender la visión estrictamente biológica de la sexualidad.