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http://repositorioinstitucionaluacm.mx/jspui/handle/123456789/3098| Título : | Análisis del Programa de Becas de Educación Básica para el Bienestar Benito Juárez Estudio de Caso, Municipio San Vicente Chicoloapan, año 2024. |
| Otros títulos : | Planeación prospectiva, participación ciudadana y políticas públicas para el desarrollo sustentable de la CdMx. [Diplomado como opción de titulación]. |
| Autor(es): | Pérez Santiago, Liliana Noemi |
| Asesor(es) : | Montemayor, Miguel González Sánchez, Georgina María de la Luz González Rodarte, Bernardo Mauricio |
| Título : | Análisis del Programa de Becas de Educación Básica para el Bienestar Benito Juárez Estudio de Caso, Municipio San Vicente Chicoloapan, año 2024. |
| Otros títulos : | Planeación prospectiva, participación ciudadana y políticas públicas para el desarrollo sustentable de la CdMx. [Diplomado como opción de titulación]. |
| Fecha de publicación : | dic-2022 |
| Palabras clave : | Programas sociales - México Becas escolares - Educación básica Política social - Implementación Pobreza - Aspectos intergeneracionales Acceso a la educación Plan Nacional de Desarrollo - Evaluación Administración pública - Procesos Gestión de referencias (Investigación) Desarrollo social - México Chicoloapan (México) - Condiciones sociales |
| Abstract : | Resumen Ejecutivo “En México el problema del acceso a la educación, representa un escenario de total normalidad. Estamos acostumbrados a ver a niños, niñas trabajando a una temprana edad. Es por esto que se plantean estrategias que se convierten en programas sociales para que estos escenarios cada vez sean menos vistos. Como es el caso del programa de becas de educación básica para el bienestar Benito Juárez. Pero esto requiere la participación activa de diferentes actores en el escenario político, social, económico desde el gobierno federal, hasta el gobierno local considerando que un programa de política pública se implementa de arriba hacia abajo y de abajo hacia arriba.”. Executive Summar In México the problem of Access to education represents a scenario of total normality. We are used to seeing boys an girls working at an early agfe. This is why if they propuse strategies that become social program so that these scenarios are seen les and les scholarship program for well- being, but this requires the active participation of different actors in the political, social and economic path from the federal government to the local government, considering that a programo d public policy is implemented from the top down and from the bottom up. |
| URI : | http://repositorioinstitucionaluacm.mx/jspui/handle/123456789/3098 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis Licenciatura |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Perez Santiago Liliana Noemi.pdf | Tesis de Licenciatura | 1.4 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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