La mediación educativa en el Museo Interactivo de Economía:

Abstract

Esta memoria de experiencia profesional reflexiona sobre la labor realizada como mediadora en el Museo Interactivo de Economía (MIDE), enmarcada en el modelo educativo humanista e interdisciplinario de la Licenciatura en Arte y Patrimonio Cultural de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM). El informe analiza la mediación museística como una práctica pedagógica, ética y socialmente comprometida que busca transitar del concepto de «museo inerte» al de «museo vivo». A través del diseño de talleres, la atención a públicos diversos y la facilitación del diálogo en salas, la autora detalla los retos comunicativos para desmitificar la economía y fomentar el aprendizaje significativo, demostrando cómo la práctica laboral en el MIDE consolida su perfil profesional en la divulgación del patrimonio y la gestión cultural.