Análisis de las políticas educativas de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México ante el abandono estudiantil en el Plantel Cuautepec.

Abstract

El abandono escolar en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), específicamente en el Plantel Cuautepec, refleja un problema multifactorial a pesar de las políticas implementadas para mitigarlo. Entre 2007 y 2020 se registraron 2858 bajas definitivas, destacando carreras como Ingeniería en Sistemas Electrónicos y Promoción de la Salud. Factores personales, socioeconómicos e institucionales influyen en esta decisión, como falta de recursos, responsabilidades laborales y ausencia de orientación vocacional. La flexibilidad curricular de la UACM busca adaptarse a las necesidades de los estudiantes, pero las políticas educativas enfrentan limitaciones en su eficacia. Esta investigación propone analizar estas políticas y sus resultados para mejorar la permanencia estudiantil.