Una perspectiva desde la Promoción de la Salud sobre el impacto en la Salud Mental en el proceso de aprendizaje a distancia de los estudiantes de educación básica en tiempos de pandemia por Sars-CoV2 COVID-19 en la Secundaria Técnica 113 en la alcaldía Iztapalapa durante el periodo 2020-2021

Abstract

La investigación analiza las repercusiones de la pandemia de COVID-19 en la salud mental y el proceso de aprendizaje de estudiantes de nivel secundaria en México durante el ciclo escolar 2020-2021. El estudio reconstruye la cronología del brote desde su origen en Wuhan hasta la declaratoria de emergencia sanitaria en México, detallando la implementación de la Jornada Nacional de Sana Distancia y el cierre de planteles educativos. Se examina cómo la transición abrupta hacia la modalidad de educación virtual exacerbó las carencias preexistentes del sistema educativo mexicano, generando factores de estrés, ansiedad y desajustes emocionales en los adolescentes. El trabajo concluye describiendo los impactos psicológicos a corto y largo plazo derivados del aislamiento social y la falta de preparación institucional para afrontar modelos pedagógicos a distancia en un contexto de crisis global.