El abandono escolar en tiempos de pos-pandemia: representaciones sociales entre los estudiantes de la Licenciatura de Comunicación y Cultura de la UACM del plantel San Lorenzo Tezonco

Abstract

Esta investigación analiza el abandono escolar —entendido como una decisión personal que pausa o finaliza la trayectoria académica— frente al impacto de la pandemia por COVID-19 en el ámbito educativo. El estudio examina cómo la emergencia sanitaria, el cierre de instituciones, la recesión económica y la transición hacia la educación virtual profundizaron esta problemática social. Para su abordaje teórico y conceptual, el trabajo se sustenta en la teoría de las representaciones sociales de Serge Moscovici, explorando las ideas, valores y creencias que configuran la realidad de los estudiantes. El análisis se enfoca específicamente en la comunidad de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), plantel San Lorenzo Tezonco, particularmente en el alumnado de la Licenciatura en Co